En la foto estoy con el Ing. Electrónico Mohammad Hajari, director del proyecto DIMATVIS, junto a las docentes y apoyo académico, Claudia Caballero y Raquel Herrera
Desde hace 10 años, el método DIMATVIS (Didáctica de la Matemática Visual), creado por el Ing. Electrónico Mohammad Hajari M., se ha consolidado como un proyecto innovador y revolucionario en el aprendizaje de las matemáticas. Permite que conceptos matemáticos puedan comprobarse de forma visual y lógica. Así, con la ayuda de figuras geométricas, el estudiante puede llegar de una manera sencilla a los resultados de las operaciones realizadas.
“El mundo está sufriendo problemas económicos y sociales. Las estadísticas muestran que cada vez hay menos tendencia a las matemáticas. Con este método deseo mostrarlas de forma práctica, demostrativa, visual, razonable, porque las matemáticas permiten un adecuado entrenamiento mental y el conocimiento es riqueza, ayuda a que las personas encuentren el éxito, porque facilitan el equilibrio”, argumenta Mohammad Hajari M.
Este científico ha reformulado a lo largo de estos últimos años conceptos, fórmulas matemáticas, la Teoría en Logaritmos, Derivadas y Límites; y ha creado el concepto de álgebra con coeficiente compuesto y esto tiene “aplicaciones reales importantes”, según apunta Claudia Caballero, docente de Ciencias Básicas en UTEPSA que junto a la también docente Raquel Herrera se han ocupado de desarrollar los contenidos de estas obras.
Libros para facilitar matemáticas
Para dar a conocer todo estos conceptos y fórmulas nuevas en matemáticas, este científico va a publicar en Bolivia, a lo largo de este año, el libro “Extracto de las novedades sorprendentes de las matemáticas”, que plasmará en 150 páginas las “novedades sorprendentes” que ha encontrado en conceptos como algebra, logaritmos, límites, derivadas, geometría analítica y trigonometría.
Además de esta obra, con el apoyo académico de UTEPSA, va a publicar otros cuatro volúmenes: Logaritmos, sociedad y tecnología; Algebra sociocomunitaria; Geometría analítica en la producción; y Trigonometría, ciencia y Tecnología. Todos ellos están orientados como libros didácticos, sin complejidades, destinados a profesores y alumnos universitarios y han sido escritos por el Ing. Electrónico Mohammad Hajari M., que ha contado con dos docentes de esta universidad como desarrolladoras de contenidos: Claudia Caballero y Raquel Herrera.
“Los textos visualizan lo que representa el ejercicio. Todos los casos matemáticos están ilustrados. Hay ejercicios resueltos”, explica Mohammad Hajari M., que subraya la importancia de este método que fomentará la creatividad e innovación, para lograr así tener mentes preparadas. “Es un nuevo paradigma para la mente. Estamos en una época diferente. Hace años no se podía volar. Ahora las operaciones tienen que dar lugar a aplicaciones prácticas distintas”.
Autor: Rosa Castro Cavero.
